All'inizio di ogni anno scolastico, è opportuno organizzare attività di sostegno per gli studenti di prima e seconda  che presentino carenze di base relativamente a competenze propedeutiche ai diversi ambiti disciplinari. L'obiettivo è di far apprendere alcuni prerequisiti-chiave interdisciplinari, concordati dai diversi dipartimenti e individuabili negli assi linguistico e matematico.

Inoltre come attività di sostegno/approfondimento si propone, "per tutte le classi e per tutte le discipline per le quali si registri nella scuola un elevato numero di insufficienze", attività di sportello sia nel primo che nel secondo quadrimestre. Queste iniziative sono finalizzate alla progressiva riduzione di quelle di recupero.

Per quanto riguarda il recupero è previsto quello intermedio, per gli studenti che presentino insufficienze alla fine del primo quadrimestre, e quello estivo per coloro per i quali i consigli di classe deliberino di sospendere il giudizio di ammissione alla classe successiva negli scrutini finali. Questo allo scopo di ridurre il numero di giudizi sospesi e le non ammissioni alle classi successive nonché agli Esami di Stato.

Per quanto riguarda la dispersione scolastica si propone una iniziativa che consenta di individuare per le classi prime con maggior precisione i requisiti minimi negli assi dei linguaggi e matematico per i nostri corsi di studio allo scopo di suggerire alle scuole medie di mettere maggiormente a fuoco tali competenze così da permettere agli studenti una frequenza più serena nonché di ridurre i casi di non ammissione alla seconda classe o di giudizio sospeso.

Nel contempo non devono essere dimenticate le "eccellenze" (valorizzazione delle eccellenze) alle quali è pure doveroso dedicare spazio e tempo per approfondire argomenti; si propone tale attività durante la settimana di interruzione delle lezioni in febbraio allo scopo di motivare in loro  la frequenza durante la citata settimana dedicata al recupero e di raggiungere nel contempo il massimo della preparazione.

Particolari situazioni potranno essere prese in considerazione per l'attivazione di un corso di recupero per l'intera classe (fusioni di classe, nuovo inserimento,...) allo scopo di rendere omogenea la preparazione e per evitare numerose insufficienze.

Vista la recente normativa riguardante l'ammissione all'Esame di Stato (sufficienza in tutte le discipline) si ritiene di dover attivare dei corsi per le classi quinte allo scopo di colmare le insufficienze che impedirebbero ad alcuni allievi di affrontare l'Esame di Stato.

Sempre per le classi quinte, nella settimana di febbraio, si darà loro  l'opportunità di approfondire alcune tematiche per le quali saranno organizzati degli incontri con esperti.

Progetto Recupero e Dispersione Scolastica
             Responsabile F.S.
          Prof.ssa Cinzia Brilli